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　　原標(biāo)題：以高素質(zhì)隊伍建設(shè)賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展｜四川省楊勇軍卓越校長工作室開展“學(xué)校隊伍建設(shè)的實踐與探索”主題研討活動

　　聯(lián)合開展“學(xué)校隊伍建設(shè)的實踐與探索”主題研討活動

　　勇軍卓越校長工作室，成都市楊勇軍名

　　校長工作室和簡陽市楊勇軍名校長工作

　　室內(nèi)部成員的交流和互動，進(jìn)一步發(fā)揮

　　楊勇軍名校長工作室對中小學(xué)校教育教

　　學(xué)工作的引領(lǐng)和示范作用。2023年3月

　　23日下午，楊勇軍名校長工作室在簡陽

　　市高級職業(yè)中學(xué)開展了以“學(xué)校隊伍建設(shè)

　　的實踐與探索”為主題研討活動。四川省

　　楊勇軍卓越校長工作室，成都市楊勇軍

　　名校長工作室和簡陽市楊勇軍名校長工

　　首先，簡陽市楊勇軍名校長工作室成員，簡陽市高級職業(yè)中學(xué)黨委書記張敏致辭，他在致辭中提到：感謝楊勇軍名校長工作室將研討活動舉辦地選在簡陽市高級職業(yè)中學(xué)，希望與省市各級各類學(xué)校校長交流學(xué)習(xí)，拓寬職業(yè)中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展路徑，預(yù)祝本次研討活動圓滿成功。隨后張敏書記做了題為《聚焦隊伍建設(shè)，引領(lǐng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展》的交流發(fā)言。他從學(xué)校主要做法，存在的問題和下一步工作思考三個方面介紹簡陽市高級職業(yè)中學(xué)隊伍建設(shè)的實際與探索。

　　成都市楊勇軍名校長工作室成員，成都市崇州市三江中學(xué)黨支部書記、校長于正超做了題為《基于新中考綜合改革背景下的教師隊伍建設(shè)實踐與反思》的發(fā)言。于正超校長不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，既講述了他的經(jīng)歷，更是從“守住一條底線、自覺擔(dān)當(dāng)教育初心使命，夯實兩個內(nèi)涵，精準(zhǔn)發(fā)力育人過程管理”兩個方面，如何務(wù)實、真誠工作，梳理人心、打造隊伍、凝聚行動，把三江中學(xué)這塊“燙手山芋”、“豆腐腰”進(jìn)行蛻變，很感人。

　　成都市楊勇軍名校長工作室成員，四川省成都市第二中學(xué)的校長張文勇分享了《隊伍建設(shè)的實踐與探索》。張文勇校長從教師的梯級發(fā)展規(guī)劃與教師專業(yè)成長積分制度、教師榮譽(yù)評選三方面來談了如何引領(lǐng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長的，很有啟發(fā)。

　　成都市、簡陽市楊勇軍名校長工作室成員，簡陽市射洪壩水東小學(xué)黨支部書記、校長田慧做了題為《新學(xué)校發(fā)展中教師隊伍建設(shè)的實踐與探索》的發(fā)言。她從以人為本，用先進(jìn)的教育思想引領(lǐng)教師成長；多措并舉，搭建多元平臺促進(jìn)教師專業(yè)成長；終身學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造學(xué)者型教師；加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)；對標(biāo)先進(jìn)，借力優(yōu)質(zhì)教育資源，提升教師專業(yè)水平；完善體系，多元驅(qū)動，激勵教師專業(yè)成長六個方面介紹了水東小學(xué)教師隊伍建設(shè)的實踐與探索。

　　四川省楊勇軍卓越校長工作室成員，成都市郫都區(qū)第四中學(xué)總支書記、校長蔣春鵬做了題為《三新背景下中學(xué)教師高質(zhì)量發(fā)展的實踐研究》的發(fā)言。他從學(xué)校高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)的意義；學(xué)校高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)的實踐初探和學(xué)校高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)的思考三個方面介紹了郫都四中教師隊伍建設(shè)的做法。

　　四川省楊勇軍卓越校長工作室成員，射洪市金華中學(xué)黨委書記岳凱做了題為《黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，引領(lǐng)學(xué)校中層干部健康成長》的發(fā)言。他從什么是執(zhí)行力；如何體現(xiàn)中層干部執(zhí)行力；如何確保中層干部執(zhí)行力三個方面闡述了金華中學(xué)培養(yǎng)中層干部隊伍的措施與方法?！拔鍌€一”現(xiàn)場管理制度、“六個一定”的工作流程管理、“七個反思”，都是很好的經(jīng)驗總結(jié)。

　　四川省楊勇軍卓越校長工作室成員，簡陽市教育研究培訓(xùn)中心副主任龐義做了題為《學(xué)校教研組長隊伍建設(shè)的實踐與思考》的發(fā)言。他從教研組的職責(zé)定位；教研組長的職責(zé)定位；教研組建設(shè)的一點思考和教研組長隊伍建設(shè)的一點思考四個方面介紹了簡陽市教研組長隊伍建設(shè)的一些做法。

　　工作室領(lǐng)銜人四川省簡陽中學(xué)黨委書記、校長楊勇軍對本次研討活動做了點評。他指出：隨著教育改革不斷深入，學(xué)校要應(yīng)時而變 ，由原來著重于干部、教師隊伍建設(shè)，逐步拓展為干部、教師、家長、校友、學(xué)生“五位一體” 隊伍建設(shè)，在教育大視域中 ，聚焦賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的更優(yōu)路徑。

　　蕞后，工作室領(lǐng)銜人楊勇軍做了《以高素質(zhì)隊伍建設(shè)賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》的講話。

　　一是干部隊伍建設(shè)要體現(xiàn)先進(jìn)性和獨立性，打造一支講奉獻(xiàn)、善管理、做實事、謀發(fā)展的管理隊伍。干部正則校風(fēng)正 ，干部優(yōu)則群體優(yōu)，干部強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。

　　二是教師隊伍建設(shè)要體現(xiàn)發(fā)展性和專業(yè)性，鍛造一支能傳承，敢創(chuàng)新，有活力，善科研的教師隊伍。只有優(yōu)秀的教師隊伍才能讓教育走向優(yōu)秀。我們要以人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，以專業(yè)發(fā)展為引領(lǐng) ，創(chuàng)設(shè)人文關(guān)懷環(huán)境 ，搭建教師提升平臺 ，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　三是家長隊伍建設(shè)要體現(xiàn)針對性和多元性，建造一支懂教育、能陪伴、會溝通、善協(xié)調(diào)的家長隊伍。家長是孩子的頭部所學(xué)校，家長是孩子的首席教師。我們要積極尋求多元化、特色化辦學(xué)之路，整合力量，以建學(xué)生成長共同體為目標(biāo)，以孩子成長為核心，積極探索家校深度融合的途徑和策略，追求有 “生命成長力” 的中學(xué)教育。

　　四是校友隊伍建設(shè)要體現(xiàn)反哺性和資源性，創(chuàng)造一支有情懷、有愛心、有擔(dān)當(dāng)、有資源的校友隊伍。

　　五是學(xué)生隊伍建設(shè)要體現(xiàn)規(guī)范性和卓越性，塑造一支有規(guī)矩、有理想、有行動、有佳績的學(xué)生隊伍。學(xué)生是學(xué)校培養(yǎng)的對象，也是學(xué)校存在和發(fā)展的主體，優(yōu)質(zhì)的學(xué)生出口是學(xué)校的生命線。

　　楊這是四川省楊勇軍卓越校長工作室、成都市楊勇軍名校長工作室、簡陽市楊勇軍名校長工作室的首次大聚會。一直以來，楊勇軍名校長工作室都本著“共享、共建、共創(chuàng)、共贏”的宗旨，走進(jìn)不同學(xué)校進(jìn)行各類主題教育研討活動。旨在完善教育思想，豐富教育感悟，創(chuàng)新教育方式，培養(yǎng)教育人才，鍛煉管理隊伍，打造教育品牌。本次活動由成都市、簡陽市楊勇軍名校長工作室成員，簡陽市射洪壩水東小學(xué)黨支部書記、校長田慧主持。研討活動結(jié)束，全體工作室成員合影留念。

　　來源 四川省楊勇軍卓越校長工作室

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